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                  第三屆拔尖創新人才培養第四次培訓

                  上傳時間:2018-12-12 10:45:12   來源:教學處  瀏覽:


                  簡    報

                  石室天府拔尖創新〔2018-2019〕04號


                  石室天府中學

                  第三屆拔尖創新人才培養第四次培訓


                  2018年11月18號下午,學校進行了第四次創新人才培訓。這次的主要內容是對TRIZ創新方法中的“矛盾及其解決”進行了講解,矛盾分為物理矛盾與技術矛盾。

                  物理矛盾是指同一個參數,既需要其上升又同時需要其下降如手機屏幕大小問題,屏幕大,方便觀看,卻不方便攜帶,屏幕小,方便攜帶,又不方便觀看。

                  技術矛盾指一個參數上升的同時, 會引起另一參數下降,如飛機制造時,增加了機翼荷載后,機翼承重能力,強度增強,但會使機身加重。

                  技術矛盾的解決方式有多種

                  (1)分割與分離如分類垃圾,個人計算機的聯合取代大型計算機

                  (2)抽取 如嘈雜的壓縮機放在室外

                  (3)局部質量 (不同部分各司其職,使部分均達到最強)如被分開的午餐盒

                  (4)不對稱性 如各種USB接口均不對稱,方便使用

                  (5)組合 如互聯網,組合多個計算機,一戰時坦克的發明,組合了機動性與重火力

                  (6)多用性 如瑞士軍刀

                  (7)嵌套 如伸縮天線,套娃

                  (8)質量補償 如使用氣球懸掛廣告

                  (9)預先作用 如在注模的模具上預涂涂料

                  (10)預加反作用 如澆筑混凝土前壓縮鋼筋

                  (11)事先防范 如安全氣囊

                  (12)等勢 如水閘

                  (13)逆向思維 如使刀片不動,工件旋轉

                  (14)曲面化 如螺旋型樓梯,戰機機首雷達

                  (15)動態化 如蛇形機器人

                  (16)不足或超過的作用 如化學除雜用過量試劑

                  (17)維數變化 如科幻電影中立體城市

                  (18)機械振動 如超聲波洗眼鏡

                  (19)周期性 如心肺呼吸系統

                  (20)有效作用的連續性 如打印機回程中繼續打印

                  以上就是課程中的全部內容,同學們積極回答問題,配合老師,使課堂氣氛活躍,同學們都學有所獲。







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